經過一學期的整合、測試與應用，本校(再興小學)利用iPad在各領域的應用，從教學現場的課前準備、課程進行、課程統整、課後評量、跨平台同步、電子教科書。在各界、廠商、本校全體教職員工的戮力合作下，不敢言有績效，然亦略有小成。從一開始，本校在設定平板電腦的學習，就已設定雲端學習為目標。而不是僅僅聚焦於平板電腦的應用上，因此，結合視訊系統、跨國際、跨載具的學習模式，不論教師、學生與家長之間的互動，都不會侷限在地域、不同設備的限制，即時、同步、跨載具呈現。透過網路科技與雙語的學習，學生在學習內容部分，已經超越語言與科技的藩籬。利用語言與科技一雙翅膀，超越有形的地域，以全球觀的角度，浸潤於學習的氛圍裡。
透過心智圖的呈現方式，分享本校教師教學應用整合的工具，這是本校教師、學生在課堂間的應用模式。藉此，也要感謝本校辛勞的種子教師，大家在一般課務的繁忙之餘，還要費心於科技教學應用的研究，教學教案的整理。給孩子們一個全新，具有學習創意的課堂活動。接著，我們將透過這個平台與校內共作平台，整理相關APPs工具的應用與介紹，期望能提供教師在教學之餘，一個自我研習與成長的園地。
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